Методика интеллектуальной лабильности
Почему одни люди работают лучше в условиях неопределенности, меняющихся условий и многозадачности, а другие хуже? Что влияет на скорость обучаемости? А на скорость продвижения по карьерной лестнице?
Ответов на эти вопросы может быть несколько, один из которых – психо-физиологиеский фактор — интеллектуальная лабильность.
Для тех, кто не хочет читать текст, посмотрите смотрите видео
Что такое интеллектуальная лабильность?
Лабильность вообще – это скорость протекания элементарных циклов возбуждения в нервной и мышечной тканях, функциональная подвижность (корень слова «лабильность» переводится с латинского как «скользящий» или «неустойчивый»).
Лабильность обусловлена природными данными. Определяющую роль здесь играет центральная нервная система. Чем быстрее происходит переключение между возбуждающими и тормозящими импульсами, передающимися от одного нейрона к другому, и чем лучше эти процессы уравновешены, тем выше лабильность.
Говоря об интеллектуальной лабильности, мы имеем в виду способность быстро переходить от одной задачи к другой и способность оперативно переключать внимание. Чем выше интеллектуальная лабильность, тем выше скорость и точность восприятия задачи и тем быстрее происходит психомоторная координация.
Почему интеллектуальная лабильность важна?
Люди с высокой интеллектуальной лабильностью обладают следующими преимуществами:
- быстрее переключаются между заданиями, поэтому лучше приспособлены к работе в условиях многозадачности;
- обладают повышенной концентрацией внимания;
- обладают более высокой обучаемостью, т.к. чем выше интеллектуальная лабильность, тем меньше времени требуется на обучение;
- быстрее переключают внимание с одного объекта на другой;
- быстрее реагируют на информационные стимулы извне;
- как правило, быстрее справляются с предоставленным заданием;
- лучше ориентируются в запутанных и сложных заданиях;
- лучше справляются с задачами в условиях постоянно меняющихся обстоятельств;
- способны учитывать сразу несколько требований одновременно;
- принимают верные решения быстрее остальных.
Как вы видите, из этих преимуществ можно составить неплохое резюме, поэтому высокая интеллектуальная лабильность – ощутимый плюс в любой трудовой деятельности. При прочих равных соискатель с высокой интеллектуальной лабильностью всегда предпочтительнее.
Такие специалисты быстрее обучаются, лучше справляются с рабочими задачами, и поэтому, как правило, достигают больших успехов в карьерном продвижении.
Рассмотрим график зависимости скорости обучения от интеллектуальной лабильности (синий цвет линий – это люди с высокой лабильностью, а график красного цвета – низкий уровень лабильности):
Как определить уровень интеллектуальной лабильности?
Для этого существует специальная методика. Ее автор – Костромина Светлана Николаевна – доктор психологических наук. Ей написано несколько книг на тему развития детей, а также «Справочник школьного психолога», содержащий более 250 статей.
Тест, предложенный С. Н. Костроминой, состоит из бланка ответов, разделённого на квадраты, и заданий, который испытуемому зачитывают (или, как в нашем случае, включают аудиозапись).
Бланк выглядит вот так
Скачать бланк в хорошем качестве
На каждое задание даётся 3-5 секунд, поэтому работать приходится очень быстро. Каждое задание прочитывается лишь единожды, никаких повторений и вопросов. Вопросы несложные, т.к. в методике интеллектуальной лабильности оценивается именно скорость переключения между задачами.
Пример одного из типов заданий:
- В квадрате 8 напишите первую букву имени Андрей и последнюю букву первого дня недели (3 секунды на выполнение).
Особенности проведения тестирования
Для получения точных результатов необходима правильная его подготовка.
При помощи универсальной методики, интеллектуальную лабильность можно исследовать одновременно у небольшой группы людей до 10 человек. Ограничение по численности связано со сложностью подачи информации в большой аудитории.
Объективность исследования во многом зависит от двух важных факторов. Один из них – это четкость произнесения каждого задания экспериментатором либо хорошее качество аудиозаписи. Ниже находится готовый ролик со стимульным материалом для проведения теста.
Следует учитывать, что тест проводится с участием двух сторон. Первая из них представлена так называемым экспериментатором – человеком, который озвучивает все задания. В нашем случае, используем аудиозапись. Поэтому испытуемому достаточно выдать бланк для фиксации результатов, ручку (обязательно проверьте, чтобы пишущий элемент функционировал) и включить воспроизведение аудиозапись с текстовым материалом.
Если аудиоматериал будет проигрываться с компьютера или какого-то иного устройства, обязательным условием является непрерывность воспроизведения. То есть, проследите, чтобы испытуемый был лишен возможности ставить на паузу или использовать перемотку звуковой дорожки.
Вторая сторона, принимающая участие в исследовании – это человек, выступающий в качестве испытуемого.
И второй важный фактор – готовность испытуемой стороны к предстоящему тестированию. Для этого необходимо заблаговременное разъяснение того, что предстоит сделать. Также обязательно требуется и предупреждение об ограниченности времени, предоставленного для выполнения каждого задания.
Всего в тесте 40 вопросов. После их прохождения подсчитывается количество допущенных ошибок и заданий, которые вообще не были выполнены, и в зависимости от него определяется результат:
- Высокий – хорошая обучаемость;
- Средний – средний уровень обучаемости (примерно, 75% всех респондентов показывают именно такой уровень);
- Низкий – трудности в переобучении;
- Очень низкий – испытуемый мало успешен в любой деятельности.
Преимуществом методики является очень небольшое время прохождения теста и высокая точность результатов.
Подсчет результатов
Оценка качества выполненного задания производится вручную. Первое время подсчет результатов может вызывать некоторые трудности, однако, при использовании готового шаблона ответов и приобретении соответствующего навыка, данная процедура будет занимать по времени не более 5 минут на одного респондента.
Порядок действий таков:
- Положите перед собой
- Текст зачитываемых вопросов и
- 2 бланка – шаблон с готовыми ответами и лист, заполненный респондентом и сравните результаты.
Шаблон с готовыми ответами выглядит так:
Ошибками будут считаться пропущенные или неверно выполненные задания.
Важно помнить, что шаблон с готовыми ответами является один из возможных вариаций ответов. Поэтому в случае, если в ответах респондента вы увидите отклонения от шаблона, проверьте тексту зачитываемых вопросов.
Например, задание № 2.
(Квадрат 4). Напишите слово ПАР так, чтобы любая одна буква была написана в треугольнике.
Или задание № 7. (Квадрат 10). Если сегодня не среда, то напишите предпоследнюю букву вашего имени.
В случае, если тестирование проводится в среду, то квадрат 10 следует оставить пустым.
Также, Вы можете обнаружить иное начертание ответов в других квадратах, которое отличается от шаблона, но также является верным. В этом случае, задание следует считать выполненным.
Что делать, если есть исправления?
Мы рекомендуем сам факт исправления игнорировать, важно, каков конечный результат. Если испытуемый в процессе тестирования допустил ошибку, заметил ее и исправил в отведенное время, то такой результат следует считать, как выполненный.
Затем подсчитываем количество ошибок и определяем уровень интеллектуальной лабильности по ключу, где:
- 0-4 ошибки – высокий уровень лабильности – хорошая обучаемость;
- 5-9 ошибок – средний уровень лабильности;
- 10-14 ошибок – низкий уровень лабильности – трудности в переобучении;
- 15 и более ошибок – очень низкий уровень лабильности – мало успешен в любой деятельности.
Краткий вывод
Современный мир требует от человека достаточно высокого уровня интеллектуальной лабильности. Ведь только при хорошей способности нервной системы к своевременному переключению можно достичь значительных успехов в выбранной сфере деятельности. Это объясняется тем, что получение любых новых знаний и умений требует обучения, способность к которому зависит от интеллекта и такого его свойства, как лабильность.
Вопросы и ответы
Когда следует применять тестирование интеллектуальной лабильности?
Поскольку каждый индивид учится в своем темпе, то целесообразно использовать тест интеллектуальной лабильности перед началом обучения, чтобы определить скорость усвоения нового материала.
Что делать, если у испытуемого получен результат «очень низкий уровень лабильности – мало успешен в любой деятельности»?
Если получен сомнительный результат, используйте «золотое правило диагноста — повторить тест, соблюдая все нюансы подготовки и проведения исследования. Вполне вероятно, что какой-то из факторов не был учтен и при повторном тестировании результат может быть иным.
Опыт показывает, что фраза «мало успешен в любой деятельности» хоть и звучит как приговор, но на самом деле означает, что обучение будет даваться человеку с большими усилиями и потребует много времени. Также, он не сможет работать в условиях постоянно меняющейся обстановки и многозадачности. Но в целом, такой индивид может чего-то добиться, пусть и не столь многого, как человек с высокой интеллектуальной лабильностью.
Можно ли увеличить интеллектуальную лабильность?
К сожалению, нет. Как было сказано ранее, это особенность функционирования нервной системы.
Если вы хотите развиваться и становиться лучше, вы всегда найдёте пути для этого. Пусть даже и обходные, которые косвенно улучшат способности, характерные для людей с высокой интеллектуальной лабильностью.
Например, развивая стрессоустойчивость, вы сможете лучше работать в условиях многозадачности и постоянно меняющихся условий,
А, если вы научитесь правильно планировать и расставлять приоритеты, и в принципе исключать многозадачность из своей работы – тогда и вовсе нечему будет мешать вам.
Или научитесь использовать самые эффективные техники самообразования, чтобы повысить скорость обучения. Речь идет о тренажерах для ума. Этот способ работает даже при невысокой интеллектуальной лабильности.
Когнитивные тренажёры также оказывают положительное воздействие при любом уровне интеллектуальной лабильности.
Ниже приведены материалы из открытых источников, где можно более подробно изучить тему когнитивных тренировок.
Викиум
Онлайн платформа для улучшения производительности мозга и развития познавательных функций: внимания, памяти, мышления с помощью когнитивных онлайн-тренажеров и специализированных курсов.
Битрейника
Платформа геймифицирована: вы становитесь частью целого игрового мира со своей валютой, титулами, рейтингами. Тренажеры больше похожи на игры, поэтому они не надоедают.
BrainApps
Вы получите персональную программу обучения. Специальный алгоритм, разработанный совместно с учеными, будет подбирать вам интересные и полезные задания для эффективного обучения.
Нейробика
Онлайн-программа, разработанная командой 4brain. В основе тренажёров лежат методики учёных-когнитивистов, психологов и разработчиков игр.
https://4brain.ru/brainfit.php
CogniFit
Нейронаучная программа разработана командой учёных, неврологов и психологов. Программа предназначена для индивидуального и семейного использования, для специалистов в области здравоохранения и для учебных заведений.
Отправляя сообщение, Вы разрешаете сбор и обработку персональных данных.
Политика конфиденциальности.