Опросник профессиональных склонностей

Каждый выпускник школы сталкивается с проблемой выбора.

Профессий много и как выбрать именно ту, которая современна и востребована, будет приносить радость и служить источником финансового благополучия. Чтобы помочь разобраться в этой важной и непростой проблеме, известным литовским психологом была разработана методика для профессионального самоопределения. В дальнейшем, была доработана Г. Резапкиной.

В нем содержится всего 24 вопроса, для прохождения теста нужно не более 15 минут времени. Результат: диаграмма и интерпретация будут сформированы автоматически.

Опросник профессиональных склонностей. Для кого предназначен?

• Для подростков, которые решают какую профессию выбрать в дальнейшем.
• Для абитуриентов, студентов, учащихся, — тех кто желает понять, верно ли выбрал профессию.
• Для тех, кто хочет обучиться еще одной профессии.
• Для профессионального отбора в компаниях и организациях.
• для преподавателей, психологов, кто хочет лучше узнать учеников и кто проводить обучение по данной теме.
• Для тех, кому интересны эта тема и методика.

Из чего состоит опросник профессиональных склонностей

Тест помогает определить ориентацию подростков в различных профессиях. Методикой предусматривается изучение  нескольких направлений профессиональной деятельности: работа с людьми, практико-прикладное, интеллектуальное, эстетическое, планово-экономическое и экстремальное. Главным преимуществом методики есть стимульный материал. Текст составлен таким образом, что исключаются  прямые «лобовые» вопросы, а используются косвенные, что в свою очередь, уменьшает предсказуемость результатов и выявляет скрытую мотивацию.

Методика позволяет разделить интересы и склонности. Часто случается так, что интересы в какой либо области продиктованы социальным одобрением значимого окружения или модой (например, «Все мои друзья любят футбол. Я тоже люблю футбол»).  Этим можно интересоваться, но не иметь склонностей и желания заниматься этим непосредственно (например, «Я тоже люблю смотреть футбол, но не играть в него»).

Выбор профессии нужно делать в соответствии со своими интересами и склонностями.

 Пройти тест онлайн

 Инструкция

 Закончите высказывание, выбрав один из вариантов «а», «б» или «в». Работайте быстро, важна первая реакция. Помните, что здесь нет правильных и неправильных ответов. От степени Вашей искренности будет зависеть точность результатов.

1.Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности:

А) общаться с самыми разными людьми;

Б) что-нибудь делать своими руками – мебель, одежду, машины и т.д.;

В) снимать фильмы, рисовать, писать книги, выступать на сцене и т.д.

2.В книге или кинофильме меня больше всего привлекает:

А) художественная форма, мастерство писателя или режиссера;

Б) сюжет, действие героев;

В) информация, которая может пригодиться в жизни.

3.Меня обрадует Нобелевская премия:

А) в области науки;

Б) за общественную деятельность;

В) в области искусства.

4.Я скорее соглашусь стать:

А) управляющим банка;

Б) главным инженером на производстве;

В) начальником экспедиции.

5.Будущее людей определяет:

А) достижение науки;

Б) развитие производства;

В) взаимопонимание среди людей.

6.На месте директора школы я прежде всего займусь:

А) благоустройством школы (столовая, спортзал, компьютеры);

Б) созданием дружного, сплоченного коллектива;

В) разработкой новых технологий обучения.

7.На технической выставке меня больше всего привлечет:

А) внешний вид экспонатов (цвет, форма);

Б) внутреннее устройство экспонатов (механизм);

В) практическое применение экспонатов.

8.В людях я ценю прежде всего:

А) мужество, смелость, выносливость;

Б) дружелюбие, чуткость, отзывчивость;

В) ответственность, аккуратность.

9.В свободное от работы время я буду:

А) писать стихи или музыку или рисовать;

Б) ставить различные опыты;

В) тренироваться.

10.В заграничных поездках меня больше всего привлечет:

А) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи);

Б) деловое общение;

В) возможность знакомства с историей и культурой другой страны.

11.Мне интереснее беседовать:

А) о машине нового типа;

Б) о новой научной теории;

В) о человеческих взаимоотношениях.

12.Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал:

А) технический;

Б) музыкальный;

В) спортивный.

13.В школе больше внимания следует уделять:

А) улучшению взаимопонимания между учителями и учениками;

Б) поддержанию здоровья учащихся, занятиям спортом;

В) укреплению дисциплины.

14.Я с большим интересом смотрю:

А) научно-популярные фильмы;

Б) программы о культуре и искусстве;

В) спортивные программы.

15.Мне было бы интереснее работать:

А) с машинами, механизмами;

Б) с объектами природы;

В) с детьми или сверстниками.

16.Школа в первую очередь должна:

А) давать знания и умения;

Б) учить общению с другими людьми;

В) обучать навыкам работы.

17.Каждый человек должен:

А) вести здоровый образ жизни;

Б) иметь возможность заниматься творчеством;

В) иметь удобные бытовые условия.

18.Для благополучия общества в первую очередь необходима:

А) защита интересов и прав граждан;

Б) забота о материальном благополучии людей;

В) наука и технический прогресс.

19.Мне больше всего нравятся уроки:

А) физкультуры;

Б) математики;

В) труда.

20.Мне интереснее было бы:

А) планировать производство продукции;

Б) изготавливать изделия;

В) заниматься сбытом продукции.

21.Я предпочитаю читать статьи:

А) о выдающихся ученых и их открытиях;

Б) о творчестве ученых и музыкантов;

В) об интересных изобретениях.

22.Свободное время я охотнее провожу:

А) делая что-то по хозяйству;

Б) с книгой;

В) на выставках, концертах и пр.

23.Больший интерес у меня вызовет сообщение:

А) о художественной выставке;

Б) о ситуации на фондовой бирже;

В) о научном открытии.

24.Я предпочитаю работать:

А) в помещении, где много людей;

Б) в необычных условиях;

В) в обычном кабинете.